En forskningsbaserad metod för att stödja föräldrasamarbete och att se barnets behov
I nu 2 år har jag arbetat i ett nytt internationellt projekt kring Coparenting (McHale m.fl. 2023). Detta projekt syftar till att utarbeta en ram för att kunna arbeta med Coparenting när familjer söker hjälp för sina barn. Att kunna samverka som föräldrar blir ett allt viktigare område i dagens samhälle då familjekonstellationer ser mycket olika ut, förändras över tid och ofta inkluderar mer än en förälder. Enkla och precisa verktyg och fokus för att stödja att föräldrar tidigt i sitt föräldrablivande eller hjälpsökande kan få hjälp att fokusera på sitt samföräldraskap behöver utvecklas. Det är mycket intressent att delta i den internationella utvecklingen av detta. Några variabler som vi inledningsvis i arbetet ser som speciellt viktiga är;
- Engagemang – Är alla deltagarna engagerade oavsett den roll man har just då eller drar någon sig tillbaka eller blir exkluderad/exkluderar sig själv.
- Teamarbete – det är inte att man har exakt lika mycket ansvar som är det viktigaste utan att man respekterar och ser den andra föräldern som en behövd deltagare i teamet. Teamet närvarar i den mentala världen även när en förälder är ensam i själva ögonblicket.
- Närvaro eller frånvaro av konflikt – Det är inte alltid man ser konflikter tydligt uttryckas men det kan märkas som icke respekt för partnern i sitt sätt att vara förälder, konkurrens eller verbalt misstycke.
- Barn Fokus – Samföräldraskap är inte ett dyadiskt begrepp utan innefattar alltid barnet som tredje part. Det handlar inte om att föräldrar samtycker utan om att det är ett anpassat engagemang för barnet och intoning för barnets behov och känslor. Att tillsammans arbeta för att möta dessa.
Bakgrund
Fältet för späda och små barns mentala hälsa har byggt sin grund på förståelse och stöd till barn-mamma relationer. Ändå är det ju så att barnets familj och kretsen runt barnet vanligtvis är mer än en förälder och inkluderar både män och kvinnor, och både biologiska föräldrar och andra viktiga personer och/eller släktingar. Termen ”samföräldrar” myntades för att inkludera dessa personer – dvs de vuxna i varje barns familj som investerar i barnet och tar ansvar för deras vård och uppfostran. Samföräldraskap blir det svenska ord vi använder för coparenting. Vissa medföräldrar, som blir det ord vi använder för föräldrarna, tar sig an rollen ansvarsfullt och helhjärtat, medan andra gör det mer försiktigt och till och med tveksamt. Men varje vuxen medförälder kommer att bidra med sitt stöd och till en hälsosam utveckling för barnet. Rollerna dessa individer spelar är också olika. I vissa familjer överlappar de varandra och är till stor del utbytbara. I andra, familjer är de rollerna som medföräldrar tar på sig mer komplementära än överlappande. Olika vuxna i coparenting funktioner kan på olika sätt förstärka funktioner och rutiner. I varje familjekonstellation är dock barnets känsla av trygghet, nyfikenhet, glädje, utforskning, nyckfullhet, mod, känsloreglering och självuppfattning det som bygger på återkommande möten med dessa engagerade individer. Alltså när man arbetar med familjer med spädbarn och småbarn, som avsiktligt ser bortom mor-barn-relationen och som försöker förstå barnets socioemotionella anpassning inom den utvidgade familjen blir samföräldraskapet viktigt. Det kan ge möjligheter att hjälpa till i det betydelsefulla vuxna medföräldraskapet och lära sig att arbeta bättre tillsammans som ett team.
Hur kan man arbeta
Hittills har det funnits lite expertråd om hur man bäst ramar in arbetet och möten med späda och små barn och familjen med de vuxna som ansvarar för barnets omsorg och uppfostran. På de flesta mottagningar och i olika professioner fungerar en enda vuxen som primär kontaktpunkt vid intag och som då talar för både barnet och ofta för de andra familjemedlemmarna samt även för den andra föräldern. Intag som involverar flera medföräldrar är mindre vanliga och när de inträffar, så är det ändå en vuxens perspektiv och ställning i arbetet som ofta framstår explicit eller implicit som varande” primär”. Medföräldrar förstärker ofta denna dynamik när de företräder barnets mamma (eller vem som fått rollen som ”primär vårdgivare”) – även när en annan vuxen är att betrakta som en lika viktig bidragsgivare av behandlaren. Det är därför viktigt ända från början för en mottagning att medvetet utforma arbetet med familjer till spädbarn och småbarn på sådana sätt som motverkar detta förhållningssätt. Att ha en coparenting-ram förstärker det kritiska betydelsen av samföräldrakommunikation och samarbete för barns utveckling och höjer familjemedlemmars medvetenhet om och engagemang att arbeta tillsammans för att förstärka effekten av deras team som samföräldrar.
År 2022 startade en samarbetsgrupp av familjeorienterade 0-5 yrkesverksamma i flera olika länder, var och en expert på att bedöma och arbeta med coparenting och triangulär familjedynamik, och gick samman för att utveckla en modell för arbetet. Gruppens mål var att skapa ett gemensamt, standardiserat tillvägagångssätt som skulle kunna användas av professionella i en mängd olika miljöer och sammanhang för att rama in första möten och service vid intag av familjer till späda- och småbarn. Ett mål var att bedöma coparenting dynamik och höja familjemedlemmars medvetenhet om den roll deras medföräldraskap spelar i en hälsosam utveckling av sitt barn. Gruppen närmade sig detta mål försiktigt genom att utveckla vägledning som kan användas i vilken miljö som helst som sysslar med späd och småbarns-familjens psykiska hälsa.
Om vi kan hjälpa föräldrar att fokusera och reflektera på sitt samföräldraskap kommer vi förhoppningsvis också hjälpa till en ökad förståelse kring vikten av detta. Vi vet att det har stort inflytande på barnets utveckling och mående men också hur vi kan hjälpa barnet.
Texten ovan är ett utdrag ut manualen om coparenting som kan beställas på svenska av Monica Hedenbro men är också publicerad på flera olika språk såsom engelska och franska. kan på svenska översättas med samföräldraskap.